什么是加速阅读器程序？它是一个基于课程的评估软件程序。该软件对学生对独立阅读材料结果的理解进行分析和总结。这些结果使教师能够监控分配给他们的学生所进行的阅读练习的质量和数量。
许多学校系统将这种计算机化测试用于理解监控和阅读激励。由于许多研究人员关注该软件在教育系统中的有效性，这一直是一个争论的话题。像任何其他程序一样，它有其优点和缺点。在这里，我们讨论其中的一些。让我们开始吧。
加速阅读器程序的优点
- 设定阅读目标，让学生保持专注。教师使用加速阅读器计划与学生一起设定目标。他们花时间查看学生一直在阅读的内容以及在之前的阅读课程中获得了多少分。该计划还使他们能够了解学生是否达到了适当的水平，并就在哪里设定目标做出了正确的决定。通过了解这些细节，教师可以与学生进行讨论，并指导他们阅读哪些材料最好。这样的指导有助于学生在阅读上保持一致的努力。
- 大量的测试选择。加速阅读器计划为学生提供了大量阅读材料。他们的数据库中有超过 180,000 种材料，学生可以阅读各种各样的书籍并对其进行测试。在这里，他们可以选择专注于哪些类型。该程序充分利用 STAR 结果，帮助教师轻松为学生设定加速阅读目标。
- 测试帮助孩子们负责。测试的目的是提供快速检查，让学生负责。由于测试问题大多是回忆问题，孩子们可以通过监控和记住某些细节来了解故事中发生的事情。
- 有一个家长门户，可以简化与家长的沟通过程。教师可以与孩子的父母分享学生的阅读材料。家长门户使这个过程更容易，因为他们还能够与孩子的学习进度和兴趣保持联系。
- 激发进一步阅读。学生在加速阅读测试中的成功可以激励他们进一步阅读。当老师更多地关注个人在阅读目标上的进步而不是关注哪个学生的得分最高时，这一点尤其有益。
- 得到计算机帮助。借助加速阅读器程序，您可以在线访问所有学生的数据。计算机化系统可帮助教师节省时间并使他们的工作更轻松。他们不必花费更多时间进行手动记录，甚至可能会丢失。
- 帮助老师跟踪独立阅读水平。 Accelerated Reader 是一个计算机程序，可帮助教师保存和利用不同学生的数据。这些数据帮助他们打印并与家长分享学生的阅读记录。老师还能够跟踪学生正在阅读的内容，并根据他们的阅读清单给他们推荐。
- 它激发学生阅读。大多数学生发现，通过加速阅读计划，他们对书籍的热情被唤醒了。如果没有该程序，有些人可能永远不会发现他们更喜欢哪些类型。
加速阅读器程序的缺点
- 学生最终可能会专注于分数而不是阅读的价值。加速阅读器计划可能会导致一些学生主要关注一本书的价值。他们可能最终会忽略他们可能喜欢和学习的伟大文学，因为它可能没有足够的分数。这是一个限制，因为它限制了阅读的价值。
- 将阅读限制在一个狭窄的可读范围内。加速阅读器程序被认为将阅读限制在窄带内。一些家长抱怨他们的孩子阅读的书比他们的年级高几年。
- 它可能会将学生的注意力转移到奖项上。该计划可能会被滥用，使得基于获得的积分的奖励可以将重点转移到您从阅读一本好书中获得的奖励和奖励上。众所周知，许多学校使用 AR 商店，学生使用积分购买东西。其他人在达到某些里程碑时会拥有宝箱。因此，孩子们阅读可能是为了奖励而不是为了快乐。
- 它倾向于培养学生和/或教师的竞争力。使用加速阅读器程序往往会促进教师和学生之间的竞争。这种竞争力可以促使学生在没有老师支持的情况下阅读书籍。最后，它可能会导致彻底的排斥和难受，因为一些学生可能会嘲笑其他人没有获得足够的分数。
- 滥用程序。学生可以在考试中作弊，方法是让其他人替他们参加考试，或者在书本上寻找答案。它鼓励作弊文化，因为它被认为会创造一种竞争环境，最终让一些孩子停止阅读。
- 它将阅读选择限制在其书籍中。大多数使用加速阅读器程序的教师倾向于将学生限制在仅选择程序的范围内。他们这样做是因为这些选择有测验，以保持学生在独立阅读中的责任感。目前，该计划的数据库中有超过 180,000 本书。可供青少年和青少年读者阅读的书籍数量有限。
- 它往往会取代部分已建立的阅读计划依赖 AR 的教师往往会花更少的时间在直接阅读教学上。一些教师也有偏见认为 AR 提供了扎实的阅读指导。 AR 不教学生如何阅读，而是测试他们的阅读。这样的结论使 AR 成为替代阅读指令的简化程序。
- 它倾向于限制差异化和个性化的教学。通过加速阅读计划，学生不会按他们的能力或技能缺陷进行分组。老师不会花任何额外的时间与补习学生在一起，因此学生无法根据自己的能力接受不同的指导。此外，许多教师错误地认为该计划是一种差异化教学，因为他们所有的学生恰好都在阅读他们的阅读水平的书籍。
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加速阅读器程序的优点和缺点的局限性
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