许多父母对孩子或孩子的心理状态提出了一些问题，尤其是当他们注意到孩子的行为非常不寻常时。提出的最常见问题之一是他们的孩子是多动症患者还是天才儿童。
是的，这是事实，许多人已经混淆了多动症的天赋，更多的是因为一个孩子可以同时两者兼而有之。对于没有任何精神病学背景和正常儿童生长发育概念的共同父母来说，这确实令人困惑。但总而言之，以下是两种类型孩子中存在的一些最明显的行为。
多动症的行为是：
- 在大多数情况下无法保持或维持注意力
- 孩子没有坚持做没有任何即时后果(正面或负面)的特定任务
- 冲动，不能耽误满足
- 在某些情况下，不能遵循简单的命令来调整他或她的社交行为
- 即使大多数孩子正常活跃，多动症患者也只是更加活跃到不安(多动)的地步。
- 不能遵守最基本的规章制度
对于第二类，即暗示天才的行为，具体的例子行为是：
- 注意力不集中，容易感到无聊，有时做白日梦；
- 不喜欢做看似与他们无关的任务；
- 智力发展后存在一些判断滞后；
- 强度增加最终会导致当局产生一些功率电阻；
- 非常活跃，只需要少量睡眠；
如前所述，孩子既可以是多动症患者，也可以是天才儿童。因此，所述行为可以在一个孩子身上共享或表现出来，即使并非所有属于同一类别的行为都存在。
父母的角色是深入研究手头的情况，并分析孩子在这种特定情况下的反应或行为。在课堂上，将多动症儿童与天才儿童分开意味着尽管两者都会经历一些注意力不集中，但天才儿童缺乏注意力更多的是他对任务、课程甚至老师感到厌倦。因为他们看起来也非常“快”，所以他们实际上比大多数同学更快地完成一些基本任务，这迫使他们等待很长时间直到同学完成。因此，天才儿童可能会变得暴力，因为他们对不会挑战他们与生俱来的“天赋”能力的情况做出反应。他们甚至可能会因为这件事而扰乱班上的其他人。
- 资优儿童大多非常活跃，而多动症儿童大多多动。
- 资优儿童因为课程或非挑战性任务而注意力不集中，不像多动症儿童即使在非常基本的任务中也会变得不专心。
- 资优儿童即使需要很长时间，也会更加集中注意力，而多动症儿童很容易失去对大多数事情的关注。
多动症和天才的区别
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